Chcąc wskazać główne zalety tego podręcznika, wyróżniłbym - po pierwsze - uniwersalność jego treści z obszaru diagnostyki psychopedagogicznej. Po wtóre - to, że w słuszny sposób dostosowuje warsztat i narzędzia poznania do realiów kulturowych i społecznych badanej rzeczywistości. A jest to widoczne, jako iż procesy wychowawcze są silnie uwikłane w specyficzne realia otoczenia człowieka. Prezentuje to widocznie zarówno perspektywa teoretyczna, którą w pierwszej części pracy kreślą Autorki, jak i prezentowane w niej obszernie rozwiązania metodologiczne. Prof. Dr hab. Tadeusz Pilch (Słowo wstępne)
Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką prywatności. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.